人教版四年级数学上册《多位数的认识》复习课教案及教学反思

先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0

万位、亿位后面的4个0、8个0省略掉，换左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同，，就比较左起第二位上的数成“万“或“亿”字，四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于5

位数不同，位数多的数就大，位数相同，…

【设计意图】掌握读写数的方法、改写和省略的方法及比大小的方法。正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]的数感

三、重点复习、强化提高

1、读出下面各数。

4231579  30050082   3960400000

7000700070 700300009    26740020000 315400000  50708000000

2、写出下面各数

三千零三万三百零三

一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数。

80000      9000000

47000000      200320000

4、改写成以亿做单位的数

325600000000  48000000000

5、求近似数

1）16483520   9528641

799000    380800    8396000

（省略万后面的尾数）

2）2709546312  983536478 89970804758

（省略亿后面的尾数）

6、比大小

1650010 ○16500100 350020  ○ 530020

2509200○2509000  6309607 ○ 670630

7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数  2）最小的数  3）一个0都不读的数 4）只读出一个0的数

5）要读出2个0的数 6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数

学生独立完成，集体订正。

四、自主检评、完善提高

这节课复习了什么？还有什么问题吗？

  （1）．让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。

　（2）．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？

　　　（3）．师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

　　（4）．师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

　　5）．讲评练习有关这方面的练习。

　　2、、复习亿以内数的读法

　　1）．师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？　

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