人教版三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday BLet’s Talk教案

一、热身复习

(1)T: Boys and girls. Let’s  sing the song “Ten Little Candles Dance”  
(2)then, say and do “A Let’s do”(1)学生随着录音唱随节奏摇头并伸手指表示candle的数量。   
(2)让学生能够边说边做，复习有关1—10的数字首先通过跟唱歌曲来创设英语学习的氛围，调动孩子的积极性，而后通过边说边做，复习了数字1-10的单词，为后面的学习新句型作了铺垫。
二、呈现新知(1)T: Boys and girls. Look! There are many animals in our classroom .what are they? Let’s have a look. (教师课前分别准备好数目不一的动物头饰发给部分同学)  
T: Wow, panda! It’s so lovely. How many pandas? Let’s count! one  two …
(教师领着学生一起数，数到最后时)  
T: oh , four pandas。教师出示pandas的单词卡并领读:one panda  two pandas （让孩子们学会区分二者的不同之处）
T: Boys and girls. How many pandas?
S: Four.
师板书并教读：How many……s?
 -------Four /….
T: Look at the rabbits. How many rabbits?  One …..(师引导孩子快速数出兔子的个数)
Who can tell me?  Please hands up!
Let’s ask her /him: How many rabbits?(师手指板书)
------Ten.
T: Yeah .Great. I have a small medal .This is for you. (教师给学生一小奖章作为奖励并渗透新语言:This is for you./Here you are.引导孩子说：--- Thank you )  
T: Boys and girls .close your eyes .Do you remember? How many bears? How many monkeys? Guess!
此时，会出现只有一只猴子，在回答时，教师适时引导：Yeah. One! 并 强调： One monkey.
教师对猜对的学生再进行适时的表扬：I have a small medal .This is for you! 生： Thank you!  
(新句型：This is for you 在师生的简单对话中很自然地渗透出来 学生也能很好的理解此话并做回答：Thank you )  
解决完重点句型要进行必要的操练
(a)T: Boys and girls. Let’s play a game “How many fingers?”教师快速出示数目不一的手指，并问：How many fingers? 引导学生快速抢答。师生进行几轮后，在同桌间进行：Work in pairs, please.  
（b）教师课前发给每个小组几张关于复数的图片（如三只猫、五只狗、八只钢笔等）同桌之间进行问答练习：How many …..s? -----five/….  
(2)教师播放生日歌，并说：Today is Sarah’s birthday. I’ll give her a gift. 师呈现一礼物，并教读 gift . T: What’s in it? Do you know? L let’s open it. 教师请学生打开礼物盒。该生会发现里边有很多气球，接着教师教读单词：balloon。教师可利用简笔画辅助教学。师接着问：How many balloons? Who can? (让生到讲台上数气球)-----ten .  
T: Yeah .Great. I give Sarah so many balloons to decorate her birthday party. (师呈现有气球装饰的房间。可用课件呈现) Look! Her friend zoom and zip are coming. What are they talking about? Let’s listen and answer the question: How many cakes.转入到下一个环节中。   
班内部分同学佩戴好教师发给的动物头饰，在教师的带领下，一起和教师数动物并积极回答老师的问题。教师在和孩子们数小动物的时候，要求带有动物头饰的学生左右摇摆头，最大限度的调动孩子的积极性。