人教版小学三年级英语上册Unit 2 Look at me A Let’s Talk教案

一热身复习
 （1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 
（2）1. Free talk:
T: Hello/Hi
Hello. I’m …What’s your name? 1. Let’s sing ：Hello，Ss边唱边拍手。  
2. Free talk. 
S1: Hello/Hi, I’m …What’s your name?
S2: Hello/Hi, I’m …
…1、课前和学生进行3-5分钟的口语对话练习，既可以复习前面所学的对话知识，又能调动学生的积极性，让学生积极开口说英语。
2、创设英语学习氛围，提高学生学习效率。
通过游戏不仅复习了就知，又培养了小学生的动手能力和语言表达能力。
二呈现新知   
7：30   
Good morning。
1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。（在图案旁边板书Good morning.）然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, A.  和Good morning, A. 两种方法同时进行（A代表人名）。 （使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。） 
T: Hello. Good morning
T: Hello. I’m …What’s your name? Nice to meet you.
（2）教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。 
（3）T：把John的头饰戴到一男生头上介绍说： This is John.
句型   This is…(强调这是介绍朋友的句型)
教师主动与这名学生握手，说：
Nice to meet you.
教师出示课本P14Let’s talk图片
T: Where are they going?  他们要去哪？ 
T: Let’s go to school. OK?
(4) 学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）
教师向学生打招呼，T：Good morning. I’m Miss/Mr...  What’s your name?
T: Nice to meet you.   
Ss: Good morning
One by one 操练句型Good morning
S1: Hello. Good morning  I’m …  
Play game
Ss: 用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。 
(学生在自己手指头上画木偶，)
将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，  
Ss:  This is John.  
S1: Nice to meet you
S2: Nice to meet you
Ss跟读模仿Nice to meet you. 强调nice的发音（学生多次跟读）  
Ss: Go to school.    　　     去学校。  
Ss: Let’s go to school.   
Ss: OK!  
Ss:扮演不同角色练习Let’s talk/A 。  
Ss: Good morning. My name’s …    
Ss: Nice to meet you.） 
三巩固操练

教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流。还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了