人教版七年级生物下册《计划生育》教案二

教学目标

知识目标：
1．了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。
2．知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。
3．说出我国计划生育的目标和具体要求。
能力目标：
1．锻炼收集材料的能力。
2．计算、整理相关数据,探究晚育这一基本国策的意义。
情感目标：
1．初步形成主动参与社会决策的意识
2．通过学习，加强自身对社会的责任感，认同我国实行的计划生育的基本国策。
重 点

说出我国计划生育的目标和具体要求。认同我国实行计划生育的基本国策。
难 点

运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。
教学准备

教师准备：课件
学生准备：同步学习
教学方法小组讨论法、设置情境教学法、归纳法、分析法
板书设计 

第四节 计划生育 
一、我国人口增长趋势→必须控制人口的过快增长
二、计划生育──我国的一项基本国策
具体内容：晚婚 晚育 少生 优生
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、创设情境，导入新课
展示课件“鱼缸中的鱼”。
师：“你们想到了什么？
生1：任何一种生物的生存都需要一定的空间。
生2：还需要营养、空气、水等。
生3人也一样，如果人太多了，空气、空间、营养、水等都将严重缺乏，最终将危及人类生存。
师：同学们的回答真是太好了。那么，你们想知道怎样才能避免这种恶果的出现吗？你们知道我国人口的增长趋势和所采取的措施吗？（生答：想知道。有的点头、有的摇头）那么，本节课，我们就来了解这些内容。
二、自主探究学习
1．我国人口的增长趋势
    引导学生进行资料分析，根据教师出示的讨论题进行合作学习，从而认识到人口增长对资源、环境、社会发展的影响。
讨论题。
（1）从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间是多少年？
（2）我国从哪年到哪年人口自然增长率明显加快？你能推测出其原因吗？
（3）你能根据表中的数据绘出曲线图吗？
（4）你能根据曲线图判断一下2015年我国人口将是多少吗？
（5）能结合实际分析一下人口数量对社会发展和个人生活的影响吗？
在小组讨论完毕后，组织各小组代表交流做第20页练习1。
2．计划生育
师：人口增长过快是一个世界性问题，各国都在采取一定的措施来控制人口增长过快。你认为哪些因素会影响一个国家或地区人口数量的增长？你认为采取哪些手段可控制人口过快增长？
师：我国采取控制人口过快增长的措施是计划生育，这是我国的一项基本国策。
生问：（1）计划生育的具体内容是什么？
（2）晚婚晚育有什么意义？
（3）少生指什么？
（4）优生有什么意义？
（5）个人计划生育与国家人口增长有关系吗？
（6）计划生育为什么能有效地控制人口？
师：好，同学们的问题提得非常好，那么请大家帮忙，看看那位同学能回答。
学生们纷纷发言，表述自己对其中某题的见解。
生1：计划生育的具体内容是晚婚、晚育少生、优生。
生2：晚婚、晚育可减少人口数量、控制人口增长速度。
生3：晚婚、晚育还有利于青少年的身体健康、事业发展。
师：对，大家说得很好。那么，晚育真的有利于控制人口吗？能不能用数学推算的方法得出结论？请大家参考第19页的探究研究，提出各组的问题假设，进行推算、得出结论。（在各小组推算结束后，组织交流。）
生4：少生指“一对夫妇只生一个孩子”。
师：准确地说，少生是指保持低生育水平，应根据各地情况而采取相应措施。
生5：我举个例子，一个家里有一个孩子，一个面包、五元钱，但若有五个孩子，那每个孩子只能得到五分之一面包、一元钱……
师：真好！简洁明了，一下子就把问题说清楚了。请大家看图IV－17，展开你想象的翅膀，把这幅图描绘一下，好吗？
师：多么优美，多么温馨呀，但是，如果是这种情况，那么会怎样呢？你能把图补充完整吗？（图中有一位母亲和五个孩子的轮廓。）
师：看！各小组的画画得多生动啊。同学们真是多才多艺。那么，为了让每一位母亲都安详美丽，为了让每一个孩子都健康快乐，是不是应该控制人口的增长呢？为了祖国的繁荣昌盛，为了子孙后代的幸福，是不是每个家庭都应自觉执行“计划生育”政策呢？
【巩固练习】
同步学习即时巩固和开放性作业
 【课堂小结】
    通过本节的学习，你有什么收获？（学生总结后，相互交流，学生展示讨论结果，最后在黑板上或大屏幕上展示知识结构框架）