浙教版四年级语文下册《海底世界》教案

海底世界
一,教学目标
1.初步学会按事物的几个方面分段的方法.
2.学会本课的15个生字,理解26个词语的意思,能根据问题的提示理解长句与难句的意思,会背诵第2自然段.
3.知道海底景色奇异,物产丰富;初步培养热爱大自然的思想感情.
二,教学重点与难点
教学重点:按事物的几个方面分段,认识过渡段(句)的作用.
教学难点:过渡段的归并;理解长句与难句的意思.
三,教学准备
1.海底世界的课件.
2.一张世界地图或一个地球仪.
3,组织学生收集,阅读有关海底奥秘的资料
四,教学时间:3课时
第1课时
(一)教学目标
1,通读课文,学会本课的15个生字,理解部分生字新词的意思.
2,按事物的几个方面给课文分段.
3,初步知道海底的景色奇异,物产丰富.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.谈话揭题.
(1)今天,我们学习《海底世界》,它将带我们去探测海底世界的奥秘.同时,要继续学习按事物几方面分段的方法.
(2)出示课件,让学生粗略说说对海底世界的认识.
(3)到课文中去看看海底是一个怎样的世界.
2.初读课文,自学生字新词.要求:
(1)通读课文,标上自然段的序号.
划出生字新词,读准字音,想办法记忆字形.
出示生字新词,读读,记记.
字音:澎(第二声) 汪(第—声) 梭,贼(平舌音)
植,储(翘舌音) 蕴藏(多音字).
字形:湃
(3)查字典或联系下文理解新词.(①结合彩图认识"梭子鱼,乌贼,海藻"等生物.②用深入浅出的语言理解"器官,反推力,生物"等名词术语.③"澎湃,窃窃私语"等词语可留待随文理解.)
(4)开小火车朗读
波涛 澎湃 窃窃私语 乌贼 免费 植物
蕴藏 储量 是否 奇异 细胞 稀有金属
(5)分段指名朗读并评议.
(6)说说你对海底世界有什么新的认识.
3.理清脉络,给课文分段.
(1)读了课文,对海底世界有什么新的认识 引导读相关的段落.(读中正音)
讨论中相机板书:景色奇异 物产丰富
(2)回忆单元学习提示的内容,根据课后习题2给课文分段.
(3)交流.分段中遇到什么困难 重点点拨:
①"海底不但景色奇异,而且物产丰富"与上下文有什么关系 ("景色奇异"总结了前两自然段的内容,"物产丰富"引出了后三自然段的内容,这是个递进关系的句子,一般归并到下面一个段落.)
②小结:过渡段(句)不但起着承上启下的作用,而且可以帮助我们了解课文的主要内容,理解文章的结构.在阅读时,我们要重视这类句子和段落.
4,作业.
(1)通读课文,质疑问难.
抄写生字新词.
第2课时
(一)教学目标
1.学习第一段,体会海底世界的奇异景色.
2,理解长句和难句的意思.
3.能用"有的像……有的像……有的像…·造句.
4.能背诵第2自然段.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.出示"蓝色大海图",问:海浪这么大,可以用什么词形容 现在请同学们潜入海底深处进行实地考察,向大家报告在海底看到哪些奇异的景象.
2.自学第1,2自然段,把看到的奇异景色记下来.(圈圈划划)
3.汇报在海底发现哪些奇异的景象,交流中确定先学的段落.
重点引导理解,朗读以下句子:
(1)在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动.
①深海中的光点是怎么形成的 (在图上贴光点)
②这暗中有光的景色是多么美妙啊!想象,朗读.
(2)海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾.
①这些声音是怎样形成的呢 
②把深水鱼发出的声音比作"蜜蜂嗡嗡.小乌啾啾……"有什么作用呢 (用人们熟悉的声音打比方,读来更生动,形象.这就是比喻句的作用)
③想象还会发出哪些声音 你能模拟一下或打个比方吗 

④学生根据课文想象自由模拟海底动物的声音.(随机理解"窃窃私语",声音要很细小)
⑤这静中有声的景色是多么奇妙啊!感情朗读.
4.齐读第1段,概括段意.(写了海底奇异的景色.)
5.朗读.帮助背诵第2自然段.
海底是否 不是的.海底的动物常常在 
.你用 一听,就能听见各种声音:有的像
,有的像 ,有的像 
有的还好像 .它们 的时候发出一种声音, 的时候发出另一种声音 
,还会发出 .
6.作业(任选…一题).
(1)想象海底动物还会发出哪些声音,用上"有的像……有的像……有的像……有的还好像……"写一段话.
用"有的像……有的像……有的像……有的还好像………"造句.
(3)背诵第二段.
第3课时
(一)教学目标
1,学习第二段,体会海底世界的物产丰富.
2,理解长句与难句的意思.
3,有感情地朗读课文,培养热爱大自然的思想感.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
复习.
听写词语
波涛 澎湃 窃窃私语 乌贼 免费 植物
蕴藏 储量 是否 奇异 细胞 稀有金属
引读第一自然段,引背第2自然段并评议.
(3)说说海底的景色奇异在哪里 (同桌互说——指名说)
2.学习第二段.
(1)速读全文,说说这段主要讲什么 (物产丰富)
①交流
②既然都是写海底的物产,为什么要分成个4,5,6三个自然段呢 
板书:动物,植物,矿物
③小结:我们在阅读这类常识性课文的主体部分时,如[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]果一段写一个方面的内容,就要学会编小标题.
(2)海底有动物,有植物,有矿物,确实是个物产丰富的世界.课文是怎样具体介绍的呢 学习第4自然段.
①自学,填表.
特点
举 例
已经知道的大约有3万种
活动方法多
②交流.
③三万多种海底动物,作者为什么着重写这五种动物呢 
④小结:写文章不可能把要说明的事物——例举.作者抓住动 物活动方式快与慢,进与退,行与不行的不同特点,把最典型的列举出来,一般的就可想而知了.这是我们常用的说明方法.(板书:抓特点举典型例子)
3.自学5,6自然段,看看作者抓住植物,矿物的什么特点,各用一个词概括.
(1)自学.读读,想想,划划.
(2)交流,讨论.
植物——色彩丰富 大小不一
矿物——蕴藏丰富 品种繁多
4.自由读全文,质疑解难.
5.交流搜集到的有关资料,补充对海底世界的认识.
6,总结:大海是美丽的,海底是神秘的,大自然更是奥妙无穷,有待我们去揭示.不久的将来,也许我们的同学中会出现海洋研究专家.生物学家.地质学家……去南极,北极,上天,入地,下海……去探索大自然无穷的奥秘.
7,作业
摘录课文中的比喻句,拟人句,排比句.
板书:
静中有动 暗中有光
景色奇异 声音 有的像……有的像……
海底 有的像……还有的像……
世界 动物 种类多 活动方法多
物产丰富 植物 色彩丰富 大小不一
矿物 蕴藏丰富 品种繁多