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浙教版四年级语文下册《写一种动物(习作训练)》教案,http://www.2xuewang.com
一,教学目标
1.能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来.
2.培养喜爱小动物的情趣.
二,教学重点与难点
教学重点:写动物的"外形"和它的"活动".
教学难点:怎样按一定顺序写动物的外形,怎样把活动情况分几步写下来.
三,教学准备
布置学生仔细观察一种动物的外形及活动,有条件的可以组织学生到动物园参观,指导做好观察记录.
四,教学时间:二课时
第1课时
(一)教学目标
1.学习课文,明确习作训练的要求.
2.学习有顺序,有重点地观察并介绍动物的外形和活动的方法.
3,打开思路,激发观察动物的兴趣.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.谈话揭题.
同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子,大象,还有家里养的小狗.小猫等.今天,我们就来写写自己最熟悉的一种动物.(揭题)
2.学习课文,明确习作要求.
(1)自学课文,思考:这次习作训练的任务是什么
(2)交流:关于这次习作任务,你明确了什么
3.交流准备写什么动物,用一二个词说说它最大的特点,(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等.)
小结:每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点,同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰,我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点.
4.指导介绍动物的外形.
(1)指名介绍动物的外形特点,评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点.
(2)阅读《猴子的外形》,讨论作者如何有序介绍猴子的外形特点的.
脸上嵌者一双大眼睛.
比较 桃子形的脸上嵌者一双机灵的大眼睛.
小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用"桃子形的脸,机灵的大眼睛,毛茸茸的身子.红红的屁股"等词语写出了猴子的外形特点.
(3)请学生用几个"( )的( )"介绍动物的外形特点.评议中注意:①是否有序.②鼓励有个性的语言.(先个人准备,再指明介绍,最后小组介绍.)
5.指导介绍动物的活动.
(1)你重点观察了动物的什么活动 (如吃饭,睡觉,玩耍,洗澡等.)
(2)在四人小组里介绍动物的活动情沙.
(3)讨论:要有条理,有重点地介绍动物的活动,有哪些困难
(4)阅读《猴了吃食》,讨论作者是分哪几步把猴子吃食写清楚的.
板书:
咬碎核桃
猴于吃食 挑核桃肉
塞进嘴里
小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作,就可以把它的活动情况有条理地写下来.
(5)仿照板书,根据各自观察的情况列提纲.(指名板演)
(6)指名看提纲介绍动物的活动情况,评议修改.
评议重点:①是否分几步.②用词是否准确.
第2课时
(一)教学目标
把一种动物的外形和活动情况有条理地写下来,注意语句通顺,意思连贯.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.学生习作,教师巡回指导.
2.习作讲评.
(1)评改重点:
①是否抓住了动物的外形特点.
②是否写出了动物的动作情态.
(2)评改步骤:
①挑选初稿中描写动物外形较精彩的片断,让小作者朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里
②挑选初稿中动作情态写得不具体的片断,集体讨论修改.
③同桌根据评改重点互相评改.
3.根据讲评发现的问题,再自改习作.，浙教版四年级语文下册《写一种动物(习作训练)》教案