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浙教版四年级语文下册《镜子小史》教案,http://www.2xuewang.com
一,教学目标
1,学会本课的14个生字,理解27个词语的意思;能写出"平滑,清晰,费事,凹进"等词语的反义词.
2,知道镜子的简单历史,并能复述.
3,初步了解世界文化的发展.
二,教学重点与难点
教学重点:理解镜子发展的历史.
教学难点:理解制镜技术为什么会不断发展.
三,教学准备
1.有关课文的录音,镜子.
2.收集有关镜子的材料.
第1课时
(一)教学目标
1.会读写本课的14个生字,理解生字新词的意思.
2,初步了解镜子的发展史,了解世界文化的发展.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.引题.
(1)说说我国古代有哪些发明.
(2)揭题,我国历史悠久,青铜镜也是我国发明的,后来镜子制作技术不断发展.出示课题 18 镜子小史.
(3)导入:镜子的发展史到底是怎样的呢 让我们来学课文.
二.初读感知.
(1)听课文录音,思考:初读了课文,你对镜子的发展史增加了怎样的了解 你能用箭头表示出来吗
板示:( )一( )一( )一( )一( )
(2)到交流反馈.
(平静的湖面)一(青铜镜)一(水银玻璃镜)一(镀银玻璃镜)一(镀铝玻璃镜)
3.学习字词.
(1)自学,指出易错的音和形.
(2)交流.
音:粘在玻璃上.
形:漆一膝 趴一扒 锡一踢 粘一沾
出示词语:
习惯 梳头 然而 估计 普遍 轰动
购买 工艺 平滑 均匀 清晰 耐用
(4)完成《作业本》(2)中的作业.
4,研读课文.
(1)你还想通过学习更深入地了解什么
(要点:每一种镜子分别是怎么样的 为什么会这样一步一步地发展起来的 )
(2)师导入:一种事物适应了当时的需要,它就产生了;而后,又因为使用中发现了缺点,要用更好的事物取而代之.所以,我们研究镜子的发展,实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点.
(3)自读课文,围绕刚才的问题,划出有关的语句.
(4)四人小组交流评议(每人主讲一个阶段镜子的优,缺点).
(5)交流反馈.
(6)练习用"因为……所以……"的句式说说镜子发展的原因.
5.作业.
(1)正确,流利地朗读课文.
(2)向好友介绍镜子的历史.
第2课时
(一)教学目标
1.能写出"平滑,清晰,费事,凹进"等词语的反义词.
2.了解制造镀银玻璃镜的工艺要求,复述镜子发展的历史.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.复习检查.
听写词语
习惯 梳头 然而 估计 普遍 轰动
购买 工艺 平滑 均匀 清晰 耐用
(2)我国发明青铜镜说明什么
2.研读课文.
(1)自读课文,思考讨论.课义介绍了最早的镜子,青铜镜,水银玻璃镜,镀银玻璃镜,,镀铝玻璃镜,哪种镜子说明得比较具体 (镀银玻璃镜.)
(2)指读课文第6自然段,思考讨论:课文是从哪儿方面来说明的
①玻璃必须平滑.
②玻璃上的银层要涂均匀.
③镀银后要刷上一层红色保护漆.
(3)用总分方法练习说话.
镀银玻璃镜的制作工艺要求很高, 必须 ,不
然 ; 必须 ,不然 ;
必须 ,不然 ;
学习第七自然段:
齐读,说说段意.
解释词语:镀铝,崭新一页
3,给课文分段并说说分段理由.
4,训练复述.
(1)学生按"最早的镜子一青铜镜一水银玻璃镜一镀银玻璃镜一镀铝玻璃镜"的顺序自己尝试复述镜子发展历史.
(2)指名复述,评议.
(3)同桌复述.
5,练习巩固.
(1)写出"平滑,清晰,费事,凹进"的反义词.
(2)弹性练习.
镜子还会怎样发展以更适应社会和人们的需要呢,请你去作一次调查,在调查研究的基础上写一个科学设想,题目自拟.
板书:
平静的水面 照照样子
青铜镜 不仅……而且……
镜子 锡箔玻璃镜 轰动欧洲
小史 镀银玻璃镜 平滑,涂均匀,刷保护漆
镀铝玻璃镜 便宜 耐用 明亮 ，浙教版四年级语文下册《镜子小史》教案