高中语文学习诗歌中的表达方式

而诗人传情达意的载体是一连串的叠加的纷繁的意象。这些意象在诗词中则经常表现为一些可感的景物。所以我们分析诗词里的意趣或主题很重要的一点是不能忽略了其中的景物。都说诗“借景抒情”、“托物言志”，就是这个道理。就是因为景物在诗词中的重要地位，所以高考古代文化鉴赏部分才对景物设立了一个考的点。

虚与实：虚实相映，虚实相生，是诗歌中常见的艺术手法。所谓虚和实，就所写的对象而言，景为实，情为虚;形为实，神为虚。就所用的方法而言，具体为实，抽象为虚;详明为实，省略为虚;眼见为实，想象为虚。景与情，前文已述，形与神，后文另有说明，此处专指方法而言。

[例一] 泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

[注]《后庭花》即《玉树后庭花》，传说为荒yin误国的南朝陈后主所制，后人称其为亡国之音。

这首诗表面看是抨击商女“不知亡国恨”，可是爱用心思的读者不难想到，商女，是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定。可见，诗人批评商女只是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是听座中的欣赏者──封建贵族、百官、豪绅。诗人实写商女，虚写贵族，以实衬虚。

[例二] 望岳 杜甫

岱宗夫何如?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当临绝顶，一览众山小。

诗开头六句分别写山色、山形、山高。最后两句是设想登上山的最高峰俯瞰，这是打算，是想象，是还没有付诸行动的虚写。诗由实而虚，加重感情的份量。

[例三] 点绛唇 姜夔

丁未中，过吴松作

燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。

第四桥边，拟共天随住。今何许，凭栏怀古，残柳参差舞。

[注]天随，晚唐诗人陆龟蒙，自号天随子，隐居松江甫里。作者常以陆龟蒙自比。

大雁似无任何心事，悠然地随云飘去;山峰似有无限心事，在黄昏苦雨中嘀咕着什么。诗人呀，本想不管红尘世事，“拟共天随住”，可如今是什么时世呢?“凭栏怀古”，他想起了什么?诗人虚晃一枪，一个字也没有说，但透过那“残柳参差舞”之景，完全可以想象到摇摇欲坠的南宋王朝，能听到澎湃在诗人内心的身世之感、家国之悲，他能效法陆龟蒙从尘世隐退吗?这里景为实，情为虚，借眼前实景衬内心之情。

[例四] 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白

【编者按】www.2xuewang.com网编辑了“高中课外古诗词背诵十首”，希望对广大朋友有所帮助!

过故人庄   孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。   绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。   待到重阳日，还来就菊花。

1(甘肃省平凉市·2010)阅读下面一首古诗，完成23~25题。(7分)

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

23.本诗的颔联和颈联运用了什么修辞手法，试作简要的分析。(3分)

24.诗中哪些景物是“田家”所特有的?(2分)

25.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

23.(3分)对偶(对仗)(1分)分析：如颔联的“绿水”对“青山”，“村边”对“郭外”，颈联的“开轩”对“把酒”，“面场圃”对“话桑麻”。(举出一例得1分，3例得满分)

24.(2分)场圃、桑麻、菊花(答出一种给1分，两种得满分)

25.(2分)表达了作者对田园风光，农家生活环境的喜爱之情。(意思对即可给分)

2、2010广西玉林防港阅读下面一首诗，完成第7题。

过 故 人 庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是(     )(3分)

A、首联写老朋友邀我去农家做客。“鸡黍”、“田家”透出老朋友家浓浓的田园气息。

B、颔联“和”、“斜”两字运用精妙，描绘出一幅绿树环绕、青山斜隐的美丽迷人的图画，表现了诗人的愉悦之情。

C、最后两句写诗人与老朋友相约重阳再聚，表现出老友之间的深厚情谊，令人读后余味无穷。

D、全诗叙述了诗人到农家做客受到热情款待的经过，流露出诗人高洁傲岸的情操和对黑暗现实的不满。

答案：D

3、2007山东滨州阅读下面这首诗，完成6——7题。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

6.诗中 “                                       ”一句，将室内外景象联系起来。(2分)

7.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。(2分)

答案：6.开轩面场圃  [评分标准]本题2分，多写“把酒话桑麻”一句不扣分。

7.示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。  示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。  示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。)

[评分标准]本题2分，为开放性试题。指出具体表现手法、语言运用特点，给1分;说出表达效果给1分。

三、精心原创试题

(1)本诗的感情基调是：(1分)

(2)“树村边合，青山郭外斜。”中的“合”和“斜”都用得好，请问它们好在哪里?(任选一词作答)(1分)

(3)“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。(1分)

(4)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

(5)诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人参农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?

(6)试描绘“绿，青”所展现的画面。

(7)“待，还”两句流露出诗人怎样的思想感情?

(8)诗评家沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”(《唐诗别裁》)，也就是说孟浩然的诗外表平淡却韵味悠长。请以“故，邀”两句为例，简析一下孟浩然的诗“语淡而味终不薄”的特点。

答案示例：(1)示例：喜悦欢快(2)示例：“斜”字形象地描绘出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(3)此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等，给1分;说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。  示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。  示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。  示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。)(4)抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。(5)开轩面场圃  [评分标准]本题2分，多写“把酒话桑麻”一句不扣分。待到重阳日，还来就菊花。(6)绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。(7)抒发了诗人对故人和田园风光的留恋之情。(8)诗句就像日记本上的一则记事。故人“邀”而“我”“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。正是这平谈的文字写出了至交之间不用客套的交往方式。

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