【编者按】文言文阅读是高考语文试题中比较稳定的部分。具体表现为客观题和主观题两种形式。从1977年恢复高考以来每年必考。我们的对策是：文言虚词下苦功，文言实词不放松，课内文言打基础，课外阅读做补充。
一、文言虚词下苦功
我们按照考试大纲的要求，对18个文言虚词的意义和用法进行了系统的整理，每一种用法后面都附有例句。文言虚词是古汉语中多年沿袭下来的一种语言现象，它的意义和用法一般都比较固定。我们要求学生在理解的基础上加强记忆，对每个文言虚词的意义和用法务必做到了如指掌。在总复习阶段，让学生再重温一遍，以确保万无一失。
二、文言实词不放松
文言虚词是有限的，而文言实词是无限的。文言实词是文言文阅读的一个难点，学生在翻译文句时，常常被句中的一两个实词卡住，就不能顺利通过，甚至导致全句理解的错误。积累文言实词，可以从整体上提高学生的文言水平，也最能反映学生文言文的基本功。我们要求学生熟记常用文言实词120个，由于任务比较繁重，除课外，我们在课内安排一定的时间让学生去吸收、消化。这是一个系统工程，当学生的积累达到一定程度的时候，学生的文言水平就有了质的飞跃。
三、课内文言打基础
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