高中语文学习：文学作品鉴赏知识技法表解

朴素自然 语言自然不做作，少雕饰 发自内心，出于至诚，感情真挚;明白如话，清新自然，不堆砌，少修饰，不做作，真切平实，通俗易懂，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 举出实例，说明表现(白描、口语、大众化)，概说好处

含蓄蕴藉 语言含义深刻，含而不露，言在此而意在彼 引而不发，含而不露，欲言还休，富有言外意、弦外音、话中话，深沉厚重，深蕴含蓄，“不着一字，尽得风流”。 举出实例，揭示其丰富内涵，略析其成因(象征、双关、暗示等)及好处

幽默风趣 语言诙谐机警，活泼有趣 运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。 举出实例，说明用意，分析好处

庄重典雅 语言平实沉稳，严肃郑重 采用典范书面语，拒绝俚词俗语;常用古语词、成语;多用专有名词、术语;多长句、复句。庄重严肃，堂皇正大，深沉厚实，义正辞严 举出实例，说明成因和用意，略说好处。

清新明快 语言干净利落，明白晓畅 语言直截了当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语中的，一针见血，痛快淋漓，雅俗共赏 举出实例，分析特征好处

绚丽华美 语言酣畅淋漓，辞藻华丽 辞藻华丽，注重修饰，表意细腻，体物入微，穷形尽相，多用辞格，讲究技巧，富于联想、想象，纵笔泼墨，气势如虹，内容丰富，表意充分 举出实例，分析特征好处

音律和谐 语言具有音乐美 合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究;多用叠词象声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上口，听来悦耳动听，富音乐性 举出实例，分析成因好处

整散结合 整句(对偶、对比、排比、反复、顶真等)与散句错杂 语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得文采富赡，文气十足，情浓意满，酣畅淋漓 引出整句，分析其语言美感，略说整散结合之妙

艺

术

形

象 主

要

艺

术

形

象 人物形象 作品中的主人公或一般人物 是某一类型人物中的典型代表，具有鲜明的个性特征，是作家反映时代、凸现主题的工具 先总代表性或典型性，然后逐一举例分析其个性特征，最后总说典型意义

意象 熔铸了诗人思想情感的事物，是抒情达意的载体 是景物和情意的结合体，既表现为客观景物，又含有主观情感或理念，是诗人抒情达意的工具。意象的组合，形成诗歌的意境。 先找出物象景象，然后揭示其中包含的情意。可进而概括意境特征。

物象 托物言志类作品的情意载体 作品中集中描写的物具有多方面的特征，能形象地生动地反映人类社会生活的特征，寄托着作者的志趣和追求 找出物象，一一举例分析其特征，归纳其对人生的启发意义

象征形象 象征类作品中的象征体 既具有一般事物的特征，又具有人类某抽象集体或事物的特征，形象而深刻地体现着作者的观点或态度，理想或追求。 找出象征体，例析其特征，归纳其象征意义

诗中有画 鉴赏作品的画面美 选取典型景物，加以科学组合(顺序、视角、主宾)，进行细腻描绘(声音、色彩、动静)，凸现景物特征，构成画面，抒发情感，令人爽心悦目。 选取哪些景物，如何组合和描写，构成怎样的画面，抒发何种情志

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