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人教版八年级生物下册《植物的生殖和发育》教案及反思,http://www.2xuewang.com
图片展示龙眼树枝条的嫁接过程。嫁接就是把一个植物体的芽或枝条，接在另一个植物体上上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝条叫做接穗，被接的植物体叫砧木。你认为要使嫁接成功，其关键是什么？
生：嫁接时，应使接穗与砧木的形成层紧密结合在一起，以确保接穗成活。
师：以梨树作为例子来说，鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱。杜梨的果实小，味道涩，但抗病力强，哪个作为接穗呢？
生：接穗一般从优良品种的植株上选取。以鸭梨为接穗，杜梨作为砧木，通过嫁接，就将鸭梨和杜梨的优点结合了一起。
［展示图片］：蟹爪兰嫁接在仙人掌的过程。注意嫁接后的植株要放在阴凉处，不要浇水。
［课堂小结］
1、 怎样区分无性生殖与有性生殖？
区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。
2、 植物的生殖是多种多样的，这对于植物来说有什么意义？
马铃薯等植物的无性生殖，产生的后代各体的速度比较快，有利于在短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致，遗传物质几乎不发生变化，能保持母体优良性状。有性生殖产生的果实种子等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，变异性大，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义。
师：指导学生完成表格填写。
植物有性生殖与无性生殖比较表
新个体的产生遗传物质性状表现繁殖速度对环境的适应能力有性生殖
无性生殖
[教学反思]
在介绍植物有性生殖时，教师通过多媒体动画的展示，让学生认识到花的结构、被子植物的受精。利用电脑屏幕，讲解植物无性生殖的方式。在获得感性认识后，让学生阅读教科书、发表自己的看法，教师把有代表性的看法展示出来供大家交流。通过点评、引导，将学生的认识上升到理性：植物无性生殖的概念、无性生殖的应用、无性生殖的特点。本节课在教学上注意直观性和学生形象思维能力的培养；强调生物学的基本观点。教案《人教版八年级生物下册《植物的生殖和发育》教案及反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/ShengWuJA8/84196.html
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，人教版八年级生物下册《植物的生殖和发育》教案及反思