标签：二年级语文教案模板,小学语文教案设计,
人教版二年级语文上册《父亲和鸟》第二课时教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
一、导入
谈话：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小鸟吗？你了解小鸟吗？把你课外收集的有关小鸟的图片和资料展示给大家看。今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事
二、朗读感悟
１、学生读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让学生运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情。
２、教师范读，充分发挥学生的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。
３、四人小组分角色朗读课文，二人读作者旁白，一人读父亲的话，一人读“我”的话，注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。
４、在理解词义的基础上，指导语出适当的语气。如，“父亲喃喃地说”，要先理解“喃喃”的意思，再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。
５、选读得好的小组表演读。
热腾腾 亮（ ） 1、和老师一起认真写课题，读课题时不拖音。
2、认真倾听别人的问题并能针对课题提出自己心中的疑问。
3、坐端正，带着问题自由读课文，标段落，圈画生字。并能用自己的方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、流利。这一环节主要是引导让学生运用学过的识字方法识字、记忆、互相帮助解决问题。随后利用课件开展有趣的检测活动，让生字词在学生的眼前多次再现，寓教于乐，培养识字能力，提高识字效率。
一、师：亲爱的小朋友们，在你们的记忆中有哪些美好的回忆？谁来说一说？
指名说。
１、认一认，读一读课后“我会读”中的词语。
２、出示要求书写的生字。引导学生自己想办法记字形。如“喜”，“嬉”去掉“女”字旁。“妹”字的女字旁换成“口”字旁就是“味”。
３、重点指导学生写好横的变化：
首先，指导学生整体观察，发现规律。可以将“并、喜、重、群”等字通过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，从而让学生发现下面的书写规律：⑴ 一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等；⑵ 每个字中只能有一个长横(可以没有)。接着，就可以放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。建议教师示范书写“喜、重”二字，让学生观察、体会，进一步感悟前边发现的两条写字规律。1、同桌互相读卡片上的词语，不认识的字互相帮助。2、读卡片上的生字词语。3、结合字的偏旁部首来猜字谜字。4、按要求接读课文，其他人认真倾听别人朗读课文。并能说出读课文都知道了什么。本环节教师带领学生走入文本，按照自然段学习课文，引导学生联系生活中的直接经验和间接经验想象体会，在说说、读读中进行充分体验
1、教师指导重点读准后鼻韵母的字“蒙、浓、腾”，前鼻韵母的字“喃”。
3、教师示范书写学生认为难写的字。让学生观察、体会，从中领悟写字的规律。
请点击下载Word版完整教案：人教版二年级语文上册《父亲和鸟》第二课时教案及教学反思
教案《人教版二年级语文上册《父亲和鸟》第二课时教案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/YuWenJA2/79779.html，人教版二年级语文上册《父亲和鸟》第二课时教案及教学反思