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尽:上下结构。
吹:左右结构,口部。注意书写时候座窄右宽。
六、板书设计
草
离离/原/上草,一岁/一/枯荣。
野火/烧/不尽,春风/吹/又生。
第三课时:黄鹤楼送孟浩然之广陵
教学目标:
1理解诗句的含义;
2体会诗歌的情感;
3朗读、背诵诗歌。
教具准备:多媒体课件
教学重点:理解并有感情地朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
教学难点:相关拓展延伸的《黄鹤楼》、《江南春》、《赠孟浩然》
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、导入:
1.同学们,你们喜欢旅游么?你们去过哪些地方呢?今天,我们所要去的也是中国的旅游名胜——黄鹤楼。上节课已经让大家去搜集关于黄鹤楼的资料了,有谁能来展示一下?
(学生展示搜集的资料)
2.你们搜集到的资料真丰富,让我们充分感受到了黄鹤楼的魅力。老师这里也有关于黄鹤楼景致描写的千古绝唱,我们一起来
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