苏教版六年级语文上册《爱之链》教案

第一教时 
教学目标： 
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、学会本课生字8个，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。 
3、理清课文脉络，学会分段，能说出故事的大概。 
重点难点：   
理清课文脉络，学会分段，能说出故事的大概。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)： 
一、导入课题，激发兴趣 
1、激情导入： 
爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒流的暖流，就是一种克服万难的力量。 
2、围绕课题进行质疑：这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？ 
二、初读指导 
1、自学生字词 
（1）自由读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的字词。 
（2）查字典或联系上下文理解词语。 
2、检查自学效果 
（1）出示词语（投影） 
（2）指名朗读，纠正读音。 
（3）了解词语理解情况，提出质疑。 
3、指名分段读课文，相机指点重点句子的朗读。 
4、默读课文，抓住关键人物来理清脉络，初步搞清楚“乔依”、“老妇人”、“女店主”之间的关系。 
5、结合交流板书： 
6、指名说说课文主要内容。 
三、指导书写 
重点指导：簸  餐       
四、作业 
完成习字册。
 
第二教时 
教学目标： 
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表达人物品质的写法。 
3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 
重点难点： 
有感情地朗读课文，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表达人物品质的写法，凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情。 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)： 
一、复习导入 
1、[出示投影片]： 
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。 
2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。 
3、你还记得那一个个故事吗？ 
指名答，板书：（乔依帮助老妇人） （老妇人帮助女店主） 
二、学习2—8小节 
1、[出示投影片]在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章二至八小节。 
静静地想一想，谁愿意先来交流一下。 
（第二小节 “又冷又怕” ---------在冷风中发抖 紧张地闭上眼睛） 
（第五小节 “紧张 绝望” ----------荒芜人烟 等了一个小时几乎完全绝望） 
谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。 
指读——齐读 
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看

[1] [2] 下一页