新人教版七年级历史下册《第17课君主集权的强化》导学案

教学目标 

1、基础知识  

（1）了解：清朝的建立以及君主集权的强化。

（2） 掌握：努尔哈赤的作用和清朝的建立；清朝君权的强化和清朝文字狱。

2、过程与方法  

（1）求同比较：比较努尔哈赤与阿保机等人的共同之处，培养学生[此文转于www.2xuewang.com网 (www.2xuewang.com)]认识共性的能力。

（2）应用资料：引导学生认知和感受本课插图、资料，从中获取历史知识。

（3）内外因分析：引导学生从内外因着手分析满洲兴起的原因和清朝强化君权集权的影响等问题，体会全面分析历史问题的方法和思路。

（4）激发想象：激发学生想象军机处的作用和文字狱的祸害，使他们进一步理解强化君权的负面影响，认识到这是中国走向落后的重要原因之一。

3、情感态度价值观：崇尚民主：使学生从文字狱的危害中，认识到专制的可怕，民主的可贵，加深理解大政方针的制定关系到社会的发展态势，从而反对专断独裁。
教学重点：清朝的建立和君主集权的强化。   

教学难点：君主集权强化的利与弊。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

一、导入新课

   通过讲朱元璋的故事导入，激发学习兴趣。 
二、落实课标  自主学习  合作交流　

(一)、满洲的的兴起和清朝的建立学生阅读90-91页“导入框”及本目课文、插图等，根据教师的启发，作读书批注并思考回答：

1、努尔哈赤在历史上起了哪些作用？学生补充“八旗制度”和“议政王大臣会议”开阔视野。
2、努尔哈赤建立的政权为什么叫作“后金”？ 
3、除了阿骨打之外，宋元时期还有哪些著名的少数民族首领?　
4、努尔哈赤和他们有哪些共同之处？　　5、皇太极改革的措施有哪些？
6、清朝是怎样建立起来的？
7、清朝为什么能够入主中原？　　
过渡讲解：因此，清朝建立之初，政局很不稳定。统治者要想巩固自己的地位，就采取了一系列措施来加强君主专制。
（二）、君主集权的强化学生阅读91-93页课文、插图、资料等，根据教师的启发，作读书批注并思考回答：1、清朝初期，中央政权机构怎么设立？ 
2、雍正帝和乾隆帝怎样调整中央政权机构？
3、联系93页“自由阅读卡·沈阳故宫”和91页插图（乾清宫、军机处），说说中央政权发生了什么变化？
4、清政府怎样从思想上严密控制知识分子？
5、根据92页“动脑筋”：“明月有情还顾我，清风无意不留人”描绘的情境有什么问题吗？
6、文字狱对中国历史产生了什么影响？　
7、议一议：秦始皇焚书坑儒，汉武帝罢黜百家、独尊儒术明朝“八股取士”
三、自我测评（一）、选择题        
1、1644年，攻占北京推翻明朝的农民军将领是（    ） A．高迎祥 B李自成 C．朱元璋 D．黄巢
2、下列事件与努尔哈赤有关的是（    ）。
    ①曾被明朝政府为顺义王②明朝后期女真族的杰出首领③率领女真族起兵反抗明朝的明祖压迫④曾经帮助明朝抵抗倭寇A．①②  B．②③   C．③④        D．①④
3、努尔哈赤建立后金政权是在（    ）。 A．1606年    B．1616年  C．1626 D．1636年
4、下列人物中，与努尔哈赤共同之处最多的是（    ）。
    A．冒顿单于   B．元昊        C．完颜阿骨打   D．忽必烈
5、关于满洲兴起的叙述，错误的是（    ）。
    A．明朝后期，女真首领努尔哈赤逐步统一了女真各部 B．明朝后期，努尔哈赤于1616年称帝，定都沈阳 C．1636年，皇太极即位，改国号为情 D．努尔哈赤建立了八旗制度
6、将下列历史事件案时间先后顺序正确排列的是（    ）。
    ①努尔哈赤自立为汉，建立后金②皇太极改女真族名为满洲③皇太极称帝，改国号为清④迁都沈阳，改名盛京A．①④③②    B．①②④③    C．①③②④    D．①④②③
7、清朝第一个对全国实行有效统治的皇帝是（    ）。 A．努尔哈赤  B．皇太极C顺治 D康熙
8、为加强君主专制，设立军机处的皇帝是（    ）。 A．顺治  B．康熙  C．雍正  D．乾隆
9、议政王大臣会议被撤销是在（    ）时期。A．顺治  B．康熙 C．雍正 D．乾隆
10、在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是（  ）。 A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
11、“胡忠藻狱”这一重要的文字狱案件发生在（    ）时期。A．顺 B．康熙  C．雍正 D．乾隆
 二、非选择题12、列举建立金和后金的女真族首领。
 13、列举清朝文字狱较为严重的三个皇帝统治时期。 
14、列举秦、汉、明、清统治者加强思想控制的主要措施。   
 15、阅读下列材料：
“军机大臣‘只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间’。”——［清］赵翼
请回答：（1）材料中“军机大臣”是什么机构中的办事大臣？   
 （2）这一机构何时创设？其目的是什么？  
（3）这一机构的创设对历史的发展有何影响？   
 16、阅读下列材料： “雍正四年，礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试，所出试题为‘维民所止’。这本是《大学》中的一句话，清政府却在‘维’‘止’二字上做文章。结果查嗣庭被押回北京，关进监狱，病死于狱中。雍正帝气恨难消，命人戮尸示众。其子坐死，家属流放。”
请回答：（1）上述材料反映了清朝的是什么政策？
（2）这一政策的目的是什么？
（3）实行这一政策的后果是什么？  
17、清朝君主集权是怎样得以强化的？在后来的历史上产生了什么影响？　  
18、提醒学生预习第18课《收复台湾和抗击沙俄》。