人教版七年级历史下册《活动课 话说《清明上河图》》教案

教学目标

通过为《清明上河图》配文字说明的活动，在图与文的转换过程中，加深对宋代社会情况的了解，培养从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平，发展同学们的形象思维能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。  
重  点加深对宋代社会情况的了解，加深对宋代社会情况的了解。
难  点从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平。
教学准备  各组分别查阅有关资料，研究配文的形式，，可以是解说词、朗诵诗词等将《清明上河图》复印或放大，选定主持人。   
教学方法让学生进入角色，穿越时空，回归历史。
板书设计

     话说《清明上河图》
一组    二组     三组       四组  
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
教师导入：同学们前面我们已学习了北宋的历史，了解了北宋的政治、经济、文化和生活等方面的情况。今天我们想借古人的一副画再对北宋的历史作一个简单的回顾。让我们先一起来欣赏这副画。
让学生简单介绍《清明上河图》
《清明上河图》是北宋画家张择端的杰作，也是我国艺术宝库中的不朽珍品。这副画卷全长5米多，分别展现了北宋都城东京城郊、汴河河道和热闹繁华的街景。全图中共有官吏、农夫、商贩等各色人物550人，人物各异，造型生动。整副画规模宏大，结构严谨，是一副写实性很强的作品。画面细节的刻画十分真实，描写具体入微，生动丰富，有着文字难以代替的文献史料价值，是了解12世纪中国城市生活极其重要的形象资料。
教师：这副《清明上河图》所反映的景象仿佛让我们回到了北宋时期。前面已经请同学们作了准备，现在请四个组的同学试着进入这副图画所创造的景象，为它配上一段文字或者编出一段故事，或者表演一段小品，形式不限，但要能反映出北宋的历史特色。今天我们来展示一下同学们的成果，有请两位主持人。
两位主持人在大宋京城闲逛，看到了如下景象：
第一组表演小品，一学生扮演商人甲，一学生扮演商人乙，一学生扮演买东西者。（内容略）
第二组展示：一女生为图中一街景配解说词。（内容略）
第三组学生表演说书先生，说“杨家将的故事”，反映北宋的政治情况。（内容略）
第四组表演宋词朗诵，边朗诵边放映词的内容。（内容略）
老师总结：从同学们的这些展示中，你能感受到哪些历史信息，了解北宋人生活的哪些方面？

教学修改、反思

这个过程是被很多人关注的过程，也是很辛苦的过程，但更是很享受的过程。它让学生有了一次难得的历练。