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三年级品德与社会上册《别人眼中的我——会说话的镜子》教案及教学反思,http://www.2xuewang.com
1．教师口述谜面（谜底：是一面镜子）。
2．下面，我们就来照一照镜子。不过，我们照的不是普通的镜子，而是会说话的镜子。（出示课题并板书：会说话的镜子） 学生猜谜语
通过谜语更能激发学生学 习探究的欲望 师生谈话，激情导入
3、以他人为镜，提升自我认识。
师：会说话的镜子在哪呢？其实生活中，每个和我们交往过的人，都是一面会说话的镜子，比如我们熟悉的同学、老师、父母，或者不熟悉的商场售货员、司机叔叔、给我看过病的医生等等。今天，我们就来用这些会说话的镜子，照照自己，了解自己在别人眼中是个怎样的人。
1、第一面镜子——同学
在座的五十几位同学都是五十几面会说话的镜子，下面我们来做个小游戏：快乐猜猜猜
说明：在做游戏之前，请你拿出卡片纸，给四人小组中除自己以外的3个人，每人写一两句话，（出示要求）仔细想想这位同学突出的特点，他最让你佩服的是什么，有什么需要改进的地方……可以写优点，也可以写不足的地方。写的时候要实事求是，做到公正、友好。告诉你一个小秘密：学会真诚的关心别人，赞美别人，你也会得到更多的赞美！（出示）
师：用同学这面会说话的镜子照一照自己，我们很高兴地又看到了自己的优点，也学会了怎么去面对善意的批评，收获还不小。
2、第二面镜子：家长
为了了解我们在父母眼里是个怎样的孩子，课前，我们请爸爸妈妈给你写一封信。
（1）出示并读一家长的话（选择优点较多的学生）
听了妈妈这么多鼓励的话，有什么话想对妈妈说什么？出示句
（2）你们想知道自己在父母眼里是个怎样的孩子吗？打开信封，可以大声地读，也可以静静地看。（轻音乐）
（3）你在父母眼里是个怎样的孩子？回家准备对父母说什么？
师：在父母眼中，自己的孩子总是最可爱的，他们总是最关心我们的，即使是对我们的忠告也总是最善意的。平时，我们要多和父母谈谈心，请他们说说自己小时候的事，听听他们的鼓励，了解他们的期望，让自己做得更好。
3、第三面镜子： 老师
（1）猜猜他是谁
这是教过我们的老师写给班中某位同学的一段话。我们来猜猜他是谁。
出示1、（优生）：教师读，。
2、读老师的这段话时，你心里是怎么想的？
出示2（进步生）：教师读。
问：老师委婉地指出了你的缺点，你会不高兴吗？
出示3（后进生）：教师读。
（2）师：老师这面会说话的镜子不仅能照出自己的优点，还可以了解自己哪些地方需要努力。它能让我们发扬优点，改正缺点，不断完善自己。
4、第四面镜子：陌生人
（1）出示图片 文文的什么举动赢得了阿姨的夸奖？
阿姨的夸奖是一面镜子，照出了一个大方有礼貌的文文。
（2）出示日记 ： 师读， 我做了什么值得陌生阿姨赞赏的事？
陌生阿姨的笑容也是一面镜子，照出了一个有公德心的懂事的我。
（3）社会上，我们一个充满爱心的小小举动，不仅能得到别人的赞许，更能体验到那份付出的愉悦与甜蜜。
学生在快乐中猜猜猜
1、学生独立书写，课件播放音乐
2、指名一个四人小组交流
3、一生读，其余听，边听边猜哪个是自己，举手示意，然后轮流读
4、选择写缺点的学生小组交流，问：听到别人说你的缺点
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