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小学一年级品德与生活上册《大自然真美丽—亲亲大自然》教案,http://www.2xuewang.com
一、课前体验，初步感悟
1. 在家听录音，并学唱童谣《美丽的大自然》。
2．在上学路上观察周边环境。
1. 学唱童谣《美丽的大自然》。
2. 孩子们根据自己的生活经验，课上自由交流自己眼中的大自然是什么样子的引领孩子们自己初步发现与感知秋天。
二、课中体验，深化感悟 一．引入话题，唤醒生活
刚才同学们交流的秋天都真美，下面让我们一起跟着录音机唱一唱《美丽的大自然》吧。
师：大自然是神奇而美丽的，今天我们就来和大自然交朋友————亲亲大自然（板书课题）齐读课题。
二.合作交流，体验生活
下面咱们一起来感受大自然之美，好吗？
1.听录音：虎啸 蛙鸣 蝉噪 鸟语………
2.师：大自然里还有许多动听的声音，你都听过哪些呢？能给大家模仿一下吗？（师准备头饰，学生进行表演）
3.师总结： 同学们表演的真棒，惟妙惟肖的。
4.现在是秋天了，大家能说说你在哪找到了秋天吗？
（1）分组活动：分成六组
各组成员互相展示自带的水果 采集的树叶和野花
师提出要求：通过闻水果 ，鲜花和欣赏树叶来说说你找到的秋天在哪里？
（2）小组汇报；
我找到的秋天在苹果里。
我找到的秋天在山楂里
我找到的秋天在野菊花里。
我找到的秋天在金黄的落叶里。。。。。。
5.大家都找到了秋天在哪里，你们觉得秋天美不美？
秋天除了在同学们带的物品里，秋天还在那里呢？有什么变化？引导学生想象。想想在上学的路上都看到了什么？爬山时看到了什么？（这里山多孩子们上山很方便）
我在山上的野枣中找到了秋天，野枣真甜。我在路边的小花中找到了秋天，小花真美，我在天上的白云中找到了秋天，天很高，云很美。我在爸爸刨的地瓜中找到了秋天，我在妈妈摘得柿子中找到了秋天。。。。。。
6.师总结；同学们都真厉害，把秋天藏在哪里都找到了，真棒。秋天真美。
三.深化感悟，引导生活
师：大家看，（出示秋天风景图并在班内展示）这是老师出去旅游时用照相机照下的秋天。很美很美的。
学生欣赏完图片后自由畅谈感受到的秋天之美。
师小结：你们喜欢大自然吗？喜欢在大自然中活动吗？当我们在自然中寻找秋天时，别忘了要保护大自然。孩子们让我们都争做一名环保天使吧。
听录音并跟唱
按要求进行小组合作，成员积极参与活动，通过自主探索寻找秋天
孩子们积极动脑思考
学生看了图片后自由畅谈自己的感受
学生点头表示要做一名环保天使
听录音吸引孩子们的注意力
引导孩子们进行小组合作，使得课堂面向全体，同时鼓励学生在合作中学会倾听，让孩子们在活动中亲身感受秋天之美。
孩子们生活在大山脚下，接触的东西多，很容易找到秋天在哪里。
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