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利用小组竞赛，效果很好，课堂气氛活跃，这既培养了学生的口头表达能力，也锻炼了他们的思辩能力，通过问题的回答和抢答，使学生的竞争意识增强。
二、 在教学中存在的不足
1、 由于时间较短的缘故，没有将近现代史中国与日本、朝鲜、印度的关系情况做一个简单的说明。
2、 没有把隋唐的对外交往与今天商品经济进行比较。
3、提问时学生都乱回答影响课堂教学，有时包办，不能体现提问的价值；重要是让学生合作交流，让他们的思维真正互动不能充分体现出来，或者体现的不恰当；
4、 课堂小结不好，不能是老师dai办，三言两语结束小结，这点没有体现学生的主体性。
5、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。对差生没有给予更多的成功体验。
三、 今后努力方向
针对上面所出现的问题，为了更好地教学 、 提高质量，今后改进措施如下：
1、 积极参与集体备课，发表自己的见解，互相交流，团结协作，认真备课。
备课时精心设计课堂中所提出的问题， 合理的安排时间 。 “以史为鉴”，将历史与现实相比较，从而进一步让学生认识到今天的商品经济与自然经济有天壤之别。
2、 提出问题后给学生有充足的思考时间，让学生的思维动起来，让他们合作交流，积极探索，自己去发现问题。
3、 作好课堂小结，让学生自己总结，不包办。
4、 布置符合实际的课堂作业，并分层次教学，因材实教。有针对性与目的性。
5、 平时多教给学生学习历史的方法，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩。教案《人教版七年级历史下册《对外友好往来》导学案及教学反思》来自www.2xuewang.com网！/JiaoAn/LiShiJA7/84442.html
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