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北师大版七年级数学下册《探索直线平行的条件(一)》教案

12-26 13:49:13   浏览次数:889  栏目:初一数学教案
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教学目标:
  1.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力;
  2.会认由三线八角所成的同位角;
  3.经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,并能解决一些问题.
  教学重点:会认各种图形下的同位角,并掌握直线平行的条件是“同位角相等,两直线平行”
  教学难点:判断两直线平行的说理过程
  教学用具:几何画板课件、三角板、活动木条
  活动准备:学生预先做好三根活动木条
   教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
  一、课前复习:
  (1)在同一平面内,两条直线的位置关系是             .
  (2)在同一平面内,           两条直线的是平行线.
  二、创设情景:
  如书中彩图,装修工人正在向墙上钉木条,如果木条b与墙壁边缘垂直,那么木条a与墙壁边缘所夹的角为多少度时才能使木条a与木条b平行?
  三、新课:
  学生动手操作移动活动木条,完成书中的做一做内容.
  改变图中∠1的大小,按照上面的方式再做一做,∠1与∠2的大小满足什么关系时,木条a与木条b平行?小组内交流.
  由∠1与∠2的位置引出同位角的概念,如图∠1与∠2、∠5与∠6、∠7与∠8、∠3与∠4等都是同位角.
  练习:如图,哪些是同位角?
  几何画板动画演示两直线平行的条件——同位角相等.
  例:找出下图中互相平行的直线,并说明理由.
  小结:本节课学习了两直线平行的条件是同位角相等;要特别注意数形结合.
  教学后记:学生基本会找同位角,也能找出平行的直线,但说理方面欠条理性. 请点击下载Word版精品试题:北师大版七年级数学下册《探索直线平行的条件(一)》教案教案《北师大版七年级数学下册《探索直线平行的条件(一)》教案》,来自www.2xuewang.com网!http://www.2xuewang.com

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