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新人教版七年级数学下册《一次方程组的应用（2）》教案,http://www.2xuewang.com
教学目标使学生会列出二元一次方程组解简单的应用题
教学重点根据简单应用题的题意列出二元一次方程组
教学难点根据简单应用题的题意列出二元一次方程组
教学步骤
（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、
作业布置和预习等）教学方法
教学手段
学法指导
一、复习提问：
1、列方程组解应用题的关键是什么？
找出能表示题目全部含义的两个相等关系。
二、新课学习：
例3、某市现有42万人口，计划一年后城镇人口增加0.8％，农村人口增加1.1％，这样全市人口将增加1％，求这个市现在的 城镇人口与农村人口。
分析： 城镇人口＋农村人口＝全市人口
现在人口： x y 42
一年后增长率： 0.8% 1.1% 1%
一年后增加人口： x·0.8% y· 1.1% 42×1%
从中可以很容易的发现列方程组的两个相等关系。
练习：P34 3、4
教 学 步 骤教学方法
教学手段
例4、甲、乙二人相距6km，二人同时出发，同向而行，甲3小时可追上乙；相向而行，1小时相遇，二人的平均速度各是多少？
分析：本题是行程问题，牵涉到两种类型：同向追及和相向相遇，对于
同向追及有：快者的行程＝慢者的行程＋两人的距离
相向相遇有：两人的行程和＝总路程
对于本题则有：
1、同向而行：甲的行程＝乙的行程＋两人距离
3x 3y 6
2、相向而行：甲的行程＋乙的行程＝两人距 离
x y 6
练习： P34 1、2
小结：对于行程应用题，因为其类型比较多，有时列表不方便，这就要求同学们对不同类型的行程问题的特点要非常的熟悉，必要时还要画出行程示意图。
作业：P37 5～14
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