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一年级品德与生活上册《我们的老师真好——老师，你真好》教案,http://www.2xuewang.com
教师安排学生课前：
1．想一想，上学两个多月来在教师指导下学会了哪些本本领。
2．观察或采访一位老师，了解老师一天的活动并记录下来
3．回忆生活中老师关心教育学生的具体事例。思考新学会的本领
学生按照老师的要求，自觉地进行观察或采访，并记录下来。
学生收集整理资料。
使学生对老师的工作获得直观印象；初步感悟。
（一）引入话题，唤醒生活
1．小朋友，你们进入学校学习已经两个多月了，这段时间你们在学校学会了哪些本领？谁来给大家展示展示？
2．师：为了我们点点滴滴的进步，老师洒下了多少汗水。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，不愿人人都是优等生，但愿个个都是栋梁才，这就是老师的心愿！有了老师的付出才有我们今天的成绩，我们不禁要说——老师,你真好（板书课题）。
（二）合作学习，体验生活
1．老师爱我们，你感觉到了吗？请同学们打开课本看着39页的三幅图，你看到了什么？你又感受到什么？
2.老师真诚的爱着你们，说说你和老师之间发生过哪些有趣或感人的故事。
3．想一想老师还为我们做了什么？
4．现在和小组内的小朋友交流： 老师真好，好在哪里?
5．老师为了学生的成长，每天辛勤的工作着，你了解老师一天的工作吗？说说自己的感受。
（三）深化感悟，引导生活
1．你有没有发现学校里还有哪些老师也这样辛勤地工作着？
2．你有办法把老师忙碌的身影记录下来吗？
3．老师真好，我们又能为他干点什么，老师才会笑的更开心？
4.小结：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。
学生尽情展示自己的本领，
学生汇报自己的观察所得及感受
回忆生活中老师关心学生的事例
学生思考并回答：上课--
课间--放学后--
小组内讨论交流
学生述说身边的老师是怎样辛勤工作的。
学生汇报自己的方法：画画、拍照------
学生各抒己见
欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》
让学生在展现自我本领的轻松氛围中，认识到这一切本领是老师教会的。
让学生充分感受老师对我们的爱无处不在，激发他们爱老师的情感
让学生从中知道老师的爱是多方面的，爱的形式也不同
引导学生换位思考，展开想象，学会用实际行动去报答老师。
在美妙的音乐中，受到美的熏陶，实现情感的再度升华
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