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新人教版七年级数学下册《9.1.2不等式的性质》教案,http://www.2xuewang.com
教学目标1、经历探索不等式的性质的过程，理解不等式的性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集.
2.在等式性质与不等式性质的转换过程中，渗透类比的学习方法.
3.通过分组探究活动，让学生体会在解决问题过程中与他人合作的重要性，积累数学活动经验.
重 点探索不等式的性质
难 点不等式性质3的探索及不等式性质的应用
教学准备学案
教学方法引导探究法
板书设计 9.1.2不等式的性质
不等式的性质：1、
教 学 过 程教学修改、反思
一、新课引入
对于某些简单的不等式，我们可以直接相处它的解集，例如我们可以想出不等式 ，的解集是 ，但是对于比较复杂的不等式 ，直接想出解集就比较困难。因此，还要讨论怎样解不等式，
这就用到不等式的性质
在探究不等式的性质前我们首先回忆一下等式具有什么样的性质（学生回答），回顾等式的性质得出的过程。
二、自主探究
（题目见学案）
学生通过做题，得出相应的结论，然后小组内交流得出的结论，学生发表见解，教师纠正学生叙述的准确性，强调应用性质3时，符号要改变。
三、尝试应用
1、通过抢答，及时强化刚才得出的性质。
2、通过讨论，使学生认识到考虑问题要全面。
四、总结梳理
学生谈谈本节课的收获。
对于不等式的性质三的应用，部分学生忘记改变不等号的方向。
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