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苏教版七年级数学下册《12.2 统计图的选用（二）》教案,http://www.2xuewang.com
12.2 统计图的选用（二）
教学目标：
1．了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点；
2．能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策；
3．体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；体会统计对决策的作用，积极参与对数学问题的讨论，能比较清晰地表达自己的观点，能较好地与同伴进行交流．
教学重点：
1．三种统计图各自的特点；
2．根据不同的条件选择合适的统计图.
教学难点：根据不同的条件选择合适的统计图.
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、新课：
1．条形统计图
上节课我们调查过全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，并制作出了如下的扇形统计图.
我们还可以利用条形统计图来描述.
条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如上图.
问题：你能从上面两图中的哪幅统计图中明显看出：
1)全班同学喜欢动画类电视节目的占多少？
2)全班同学喜欢体育类电视节目的人数是多少？
学生回答，教师总结.
条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小.
2．三种统计图
在网络、书籍、杂志、报纸上我们经常看到各种形式的统计图，如图是某家报纸公布的反映世界人口情况的三种不同类型的统计图.
2050年世界人口分布预测扇形统计图
世界人口变化情况折线统计图
世界人口分布预测条形统计图
比较三种统计图的特点，并互相交流.
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
二、随堂练习
1)甲校女生占全校总人数的50%，乙校男生占全校总人数的50%，则女生人数（ ）
A．甲校多于乙校 B．甲校与乙校一样多
C．甲校少于乙校 D．不能确定
2、某县气象局为表示一周内气温变化情况，
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